Indholdsfortegnelse:

Hvorfor skal vi udvikle strategier for at reducere udfordrende adfærd?
Hvorfor skal vi udvikle strategier for at reducere udfordrende adfærd?

Video: Hvorfor skal vi udvikle strategier for at reducere udfordrende adfærd?

Video: Hvorfor skal vi udvikle strategier for at reducere udfordrende adfærd?
Video: #Buckast eller # Сarniсa vil være nr. 1 i verden? TOP-5 kriterier for bi-avl i ACA-del # 2 2024, Kan
Anonim

strategier at hjælpe personen udvikle et alternativ opførsel at opnå samme formål ved udvikler sig en ny færdighed (for eksempel forbedret kommunikation, følelsesmæssig regulering eller social interaktion) vigtigheden af at inkludere mennesker og deres familiemedlemmer eller plejere i planlægningen af støtte og interventioner.

Folk spørger også, hvad er strategierne til at håndtere udfordrende adfærd?

10 strategier til at håndtere udfordrende adfærd i dit klasseværelse

  • Vend negativer til positive.
  • Lær positiv adfærd.
  • Modeller den adfærd, du forventer.
  • Etabler et klassekodeks.
  • Kommuniker godt.
  • Anerkend god opførsel og præstationer.
  • Proaktivt udvikle relationer.
  • Hav et roligt område.

Derudover, hvem er mest tilbøjelige til at blive skadet af udfordrende adfærd? Personen mest tilbøjelige til at blive skadet af udfordrende adfærd er den, der opfører sig på en måde, dvs udfordrende . Mennesker med indlæringsvanskeligheder kan være flere sandsynligt at udstille visse typer af udfordrende adfærd på grund af kommunikationsbesvær og frustration.

Derfor, hvorfor er det nødvendigt at overveje, hvorfor du finder klientadfærd udfordrende?

Prøv som plejer at forstå hvorfor personen du se efter opfører sig på denne måde. Nogle mennesker Find en distraktion kan fokusere en persons energier andre steder og forhindre dem i at vise sig udfordrende adfærd . Personen du omsorg for kan opføre sig i en udfordrende måde at få din opmærksomhed på.

Hvad er de positive adfærdsstøttestrategier?

Gennemprøvet PBS strategier omfatte ændring af klassemiljøet, øget forudsigelighed og planlægning, øget valg, tilpasning af læseplanen, værdsættelse positiv adfærd og undervisning i erstatningsfærdigheder.

Anbefalede: