Er gymnasierne ligeglade med dine sociale medier?
Er gymnasierne ligeglade med dine sociale medier?

Video: Er gymnasierne ligeglade med dine sociale medier?

Video: Er gymnasierne ligeglade med dine sociale medier?
Video: Sådan taler du med dine elever om sociale medier og Ukraine 2024, November
Anonim

En Kaplan Test Prep-undersøgelse fra 2018 viste, at omkring 25 % af kollegium optagelsesofficerer gennemgår ansøgere' sociale medier profiler. Optagelsesbetjente gør se på sociale medier tegner sig for potentielle studerende, men praksis er faldende ifølge Kaplan Test Prep-undersøgelsen.

Desuden, hvorfor skulle gymnasier ikke se på sociale medier?

Ifølge undersøgelsen andre kollegium indlæggelsesbetjente tænker at se på sociale medier profiler er en "krænkelse af privatlivets fred". De føler, at alle de oplysninger, der er nødvendige for at træffe en beslutning om en studerende, vil blive fundet i deres ansøgning, såsom GPA, anbefalingsbreve og personlige udtalelser.

For det andet, hvorfor gymnasier skal bruge sociale medier? Sociale medier spiller nu en vigtig rolle i at hjælpe gymnasier forblive forbundet med alumner og også øge værdien af deres uddannelse ved at udvide deres skoles anerkendelse. Skoler er nu i stand til at dele alumners liv og karrierepræstationer videre sociale medier.

Desuden, hvor ofte ser gymnasierne på sociale medier?

Ja, Kollegium Optagelsesofficerer er Ser på sociale medier . Den seneste Kaplan-undersøgelse af kollegium optagelsesmedarbejdere fandt, at 36 % af optagelsesmedarbejdere har besøgt ansøgeres sociale medier profiler for at lære mere om dem – en stigning fra 25 % sidste år.

Vil sociale medier hjælpe eller skade dine universitets- og karrieremål?

Det er en fantastisk platform hjælper dig i at opnå noget. Men de fleste af eleverne bruger disse sociale medier websteder kun for sjov og fornøjelse. Kollegium livet er den vigtigste del og en integreret del af en studerendes liv. Du kan skade din karriere eller dig kan boost din karriere med Hjælp af sociale medier.

Anbefalede: