Indholdsfortegnelse:

Hvordan underviser du elever med fysiske handicap?
Hvordan underviser du elever med fysiske handicap?

Video: Hvordan underviser du elever med fysiske handicap?

Video: Hvordan underviser du elever med fysiske handicap?
Video: The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy 2024, December
Anonim

Instruktionsstrategier for studerende med fysiske handicap

  1. Brug mnemonics såsom SLANT (Sæt dig op, læn dig frem, stil spørgsmål, nik med hovedet, følg lærer ).
  2. Overvej miljøproblemer: placering af siddepladser i klasseværelset, arbejdsplads fri for forstyrrelser, siddepladser i nærheden, studerende fjern alle ikke-relaterede materialer fra rummet.

Efterfølgende kan man også spørge, hvordan man rummer elever med fysiske handicap i klasseværelset?

Strategier for læring og undervisning

  1. Fremme uafhængighed.
  2. Fjern forhindringer, så eleven kan bevæge sig frit fra lektion til lektion.
  3. Tilskynd til støtte til eleven fra klassekammerater.
  4. Overvej fysiske adgangsproblemer såsom ramper, toiletter, elevatorer og klasseværelsesindretning.
  5. Inddrag rådgivning fra ergoterapeuten i den studerendes uddannelse.

Efterfølgende er spørgsmålet, hvad kendetegner elever med fysiske handicap? Elever med fysiske handicap kan have problemer relateret til bevægelse, kropsholdning (f.eks. siddende, stående), at gribe eller manipulere genstande, kommunikation, spisning, perception, refleksbevægelser og/eller automatisk motricitet (f.eks. lukkemuskler, tarmmuskler).

Ved også, hvordan fysiske handicap påvirker læring?

Det indvirkning af fysisk handicap på læring vil variere, men for de fleste studerende vedrører spørgsmålene af størst betydning fysisk adgang, manipulation af udstyr (fx i et laboratorium), adgang til computere, deltagelse i ekskursioner og den tid og energi, der bruges på at bevæge sig rundt på campus.

Hvordan håndterer du elever med handicap?

Brug disse passende strategier med læringshæmmede elever:

  1. Give mundtlig undervisning til elever med læsevanskeligheder.
  2. Giv læringshæmmede elever hyppige fremskridtstjek.
  3. Giv øjeblikkelig feedback til læringshæmmede elever.
  4. Gør aktiviteterne koncise og korte, når det er muligt.

Anbefalede: