Hvordan fungerer en online college-klasse?
Hvordan fungerer en online college-klasse?

Video: Hvordan fungerer en online college-klasse?

Video: Hvordan fungerer en online college-klasse?
Video: Разъяснения NCAA D1, D2 и D3! Полное сравнение (цена, размер, стипендии и т. Д.!) 2024, April
Anonim

På mange måder, online college er ligesom traditionel kollegium . Det kurser tilbydes online og on-campus er de samme og dækker det samme materiale. De har begge de samme eller meget lignende opgaver og strenge deadlines. De kræver begge timers studier foruden klasse tid.

Heraf, hvordan fungerer onlinekurser?

  1. Log på. For at komme i gang med en online klasse skal eleverne have en nyere computer, en pålidelig internetforbindelse og den software, som skolen kræver (normalt kun et tekstbehandlingsprogram og internetbrowser).
  2. Lytte til og læse forelæsningsmateriale.
  3. Udførelse af opgaver.
  4. Engagerer sig i diskussion.

På samme måde, har online klasser faste tider? Der er nogle skoler og/eller specifikke klasser der tilbyder begge dele. De fleste skoler tilbyder asynkron læring. Når det er sagt, de fleste klasser stadig har forfaldsdatoer. Der er dog ikke en udpeget tid for eleven at være online , så længe de overholder retningslinjerne for deltagelse og forfaldsdato.

Skal jeg tage et onlinekursus på college i betragtning af dette?

Studerende, der deltager i online klasser gør det samme eller bedre end dem i den traditionelle klasseværelsesopsætning. Og andre undersøgelser viser, at studerende tager kurser online score bedre på standardiserede tests. Online forelæsninger er en god mulighed, hvis du har tendens til at føle dig fortabt i mængden af et klasseværelse.

Hvor svære er online college-kurser?

Online klasser er ikke nemmere end klasser tilbydes i de traditionelle klasseværelser og i nogle tilfælde kan være endnu mere svært . Det er der flere grunde til. Online kurser kræver mere selvmotivation. Det kan være hårdt for nogle elever at forblive motiverede, når de hellere vil lave noget andet.

Anbefalede: